研究方向：心理语言学、社会语言学、语音学与音系学、英语教育与二语习得、跨文化交际
办公邮箱：smp@gpnu.edu.cn
个人简介：
广东技术师范大学外国语学院讲师。主要从事语言学与二语习得研究，发表论文10余篇。
教育背景：暨南大学外国语言学及应用语言学硕士学位。
主讲课程：大学英语、跨文化交际
代表性科研项目：
河源市哲学社会科学规划项目，“一带一路”与“河源文化产业”走出去研究，2021/11-2022/8，0.1万，主持。
广东省教育研究院教育研究课题，基于移动学习终端的大学英语混合式听说教学模式构建研究，2015/7-2018/8，主持。
校级科研项目，自主学习形成性评价与实现机制研究——以《大学英语》为例，2013/12-2015/12，0.2万，主持。
国家社会科学基金项目，百年大变局下全面提升中国形象国际传播效能研究，2022/9-至今，20万，参与。
广东省教育厅大学英语教学改革项目，互联网+背景下的大学英语视听说混合式教学模式构建研究，2020/10-2022/12，0.2万，参与。
广州市哲学社会科学规划项目，广州市乞巧民俗文化的价值挖掘与产业化策略研究，2016/6-2017/12，3万，参与。
校级科研项目，大学英语后续课程设置的需求分析——以广东技术师范学院为例，2011/11-2013/12，0.2万，参与。
代表性论文:
帅曼萍. 粤北地区文化产业发展因素分析. 文教资料, 2018 (7): 121-122.
帅曼萍, 曾燕波. 视觉表征维度下道德隐喻的汉英比较研究. 重庆第二师范学院学报, 2018 (1): 53-58.
帅曼萍, 曾燕波. 视觉表征维度下道德隐喻的结构解析. 山西大同大学学报(社会科学版), 2017 (5): 92-96.
曾燕波, 帅曼萍. 大学英语开放式教学模式构建. 湖南科技学院学报, 2017 (7): 116-117.
帅曼萍, 刘衡英. 扩展型档案袋评估对自主学习能力的影响. 当代教育理论与实践, 2016 (3): 129-131.
帅曼萍, 刘衡英. 大班教学中自主学习的有效反馈模式研究——基于《实用英语写作》的实证研究. 四川职业技术学院学报, 2015 (5): 109-114.
刘衡英, 帅曼萍. 利用RANGE软件评价产出性词汇习得效果初探. 南昌教育学院学报, 2015 (1): 70-73+89.
帅曼萍. 英语词重音习得研究对语音教学的启示. 学理论, 2011 (19): 起止页码191-193.
帅曼萍. 奥巴马芝加哥获胜演讲“The Changed America”的元功能分析. 兰州教育学院学报, 2011 (2): 34-37.
帅曼萍. 丰城方言两字组连读变调中前字去声变调的优选论分析. 广东技术师范学院学报, 2011 (4): 65-69.
帅曼萍. 汉英语篇衔接手段的差异分析——《幼年鲁迅》及其英译本的对比. 宜春学院学报, 2011 (1): 172-176.
其他成果：
第三届中国外语微课大赛本科英语组广东省三等奖团队成员
