11月3日下午，为了提升学科教学（英语）硕士研究生的专业水平，提高英语教学中的语篇研读能力和掌握语篇教学策略，我院组织2021级和2022级学科教学（英语）专业的硕士研究生在一教429和430，严格按照疫情防控要求，集中线下通过直播间的方式观看“南方教研大讲堂”第55场：聚焦英语语篇研读，提升学生核心素养—广东省普通高中英语学科核心素养的培养与评价主题研讨活动。

 本次教研活动聚焦英语语篇研读的意义、内涵与要求，结合高中学生在语篇理解和语篇表达方面存在的问题与困难，探讨如何在核心素养背景下基于语篇研读来进行设计与实施英语教学。

 活动首先展示了两个优秀课例，分别是基于主题意义探究的高一英语阅读课和基于语篇体裁分析的高二英语读后续写课。随后邀请英语教育著名专家、省市英语教研员、一线教师代表开展课例点评、教研沙龙和专家视点等一系列的活动，在传递理念、分享观点、剖析课例的同时，为我们提供可借鉴可推广的实践经验与做法，以优化高中英语语篇教学，提升学生语言能力，落实学生核心素养，扎实推进普通高中新课程新教材实施工作。

 在本次学习活动中，同学们纷纷表示收获良多，对于如何进行深度语篇研读、如何把握教学核心内容，从不同维度深入研读语篇有了进一步的理解和思考。活动后，同学们还分别撰写了心得体会。相信通过本次的学习活动，同学们能够在核心素养背景下更加自如地在语篇研读和分析的基础上设计与实施教学，更加积极地进行有关语篇研读主题的教研。

                                                                陈敏仪报道