为进一步推进外国语学院实习基地建设，提升英语（师范）专业的人才培养质量、掌握教育实习工作的进展情况、深化学院与教育实习基地的交流与合作，外国语学院指导老师江晓宇、曾燕波分别走访了河源市河源高级中学、花都区七星小学对我校实习生开展实习教学中期检查。

（河源高级中学）

为进一步了解我院实习生教育实习情况，江晓宇老师于 2025年10月15日走访了河源市河源高级中学，与河源市河源高级中学的余水明和陈晨两位指导老师，还有在河源市河源高级中学实习的两位同学叶儒熳和余曼婷进行了座谈交流。河源高级中学环境好，设备新，同学们的教学环境和住宿条件都很好，实习学生每人一间宿舍。

河源市河源高级中学对实习工作高度重视，分配的指导老师分别是高一年级组长和高三年级组长，教学和教学管理经验丰富，热心耐心，给实习生提供了全方位的专业指导。

叶儒熳同学分配在高三，上课的机会相对较少，已经跟指导老师沟通好，可以主动去其他年级组听课、上课。

余曼婷同学积极主动参与听课、上课、改作业、班级管理、教学研讨等高中全过程工作。两位实习生按进度填写毕业实习记录本。

两位实习生汇报了毕业论文的选题和针对选题的研究思路，我对选题和研究思路做了评价，并为学生指明了研究方向，明确选题和研究思路。

经过座谈和各项检查工作。两位实习生的实习和毕业论文进度正常，较为顺利。

（七星小学）

10月29日，曾燕波老师对在花都区七星小学集中实习的7位学生进行走访，开展了实习生的校外实习中期检查工作。唐校长很重视，主动抽空参加了走访后的座谈会，参会学生纷纷表示实习环境好，学习机会多，在跟训教师和校内实习导师的双重指导下，能胜任实习期间的各种繁杂任务，并能在实习过程中发现教学上的问题，记录于实习周志中，便于后续开展论文撰写工作，现将7位实习生反馈的个人收获反馈如下：

   戴仁婷：本学期我在四年级进行英语教学实习，在学校最基本的工作是每日听课、批改作业、上课。10月份学校举行了公开课，我深入学习了新教材的教学模式和前沿理念。同时在带教老师的指导下，我学习了到了很多教学方法和经验，我的教学方式从生硬的讲授知识慢慢向让学生主动学习知识转变，感觉自己在教学上也更加游刃有余。

  唐小燕：学校的教育理念和教育方法与时俱进，紧跟时代步伐。在英语课堂既注重自然拼读法等主流教学模式的落地实践，又以创新精神赋能教学，实现传统与突破的有机融合。育人路上，学校既聚焦学生学业提升，更坚守身心健康为本的教育初心，在日常教学中专门预留体育活动时间，助力学生全面发展、茁壮成长。

  谭慕: 跟训对象为小学六年级学生，基础较为薄弱，大班教学，以抓作业为主。平均每周至少听四次带教老师的课。在听课过程中发现少部分学生难以集中注意力上课。主要工作为帮带教老师批改作业和代课。同时也跟着带教老师学习班级管理经验，了解带班学生。并且到目前为止拟写教案上过三次课，课后带教老师评价反馈后进行反思总结。

  陆怡蓉：主要负责五年级英语课跟训，每周固定听课并协助组织小组听写背诵。在与指导教师共同备课的过程中，深入探讨了“游戏化教学”在词汇与句型教学中的实施策略，特别关注如何在活跃氛围中保障语言输入的有效性，考虑从这方面入手论文的撰写。

  唐佳慧：集中实习，所跟训班级为小学五年级。学校注重实习教师的实践经验，给予较多的机会让实习教师上台历练。同时，该校教师会给实习教师关于教学，工作的指导。

  李悦：该生所在的学校注重体育发展，提倡绳牵五育；该校也积极展开英语课外活动，比如趣味英语，英语朗诵比赛。所跟训班级为四（5）班，该班的小学生反馈说，以这样的形式学英语，知识都变得有趣了。在玩中学，在学中玩。

  梁靖茵：所跟训的学生对象为三年级，平时会帮老师批改作业和指导学生订正作业中的错误，平均每周听课3-4节，参与了花东镇教研活动旁听，活动中对新教材四年级上册的两个单元进行了系统的解读，收益颇丰。

以上学生均按照进度如期推进实习工作和论文，实习期间展现较强的学习和适应能力，在教师的引导下从容面对各类挑战。

（作者：马冰欣    编辑：王永建    审核：杨伟光）