为全面了解本学期“大学英语Ⅳ”后续课程教学运行情况，倾听师生意见建议，持续提升教学质量与育人实效，外国语学院大学英语IV教研室于2026年5月12日通过腾讯会议平台先后召开了期中教学检查学生座谈会、教师座谈会及教学研讨会。

学生座谈会：倾听心声，回应关切

  学生座谈会以“请你告诉我”为主题，围绕“夸夸他/她”“要加油”“帮帮我”“对后续课程的建议”四个板块展开，请参会学生代表通过腾讯文档分享对本班任课教师的评价。学生普遍认为教师备课认真、授课幽默风趣、互动形式多样，同时建议适当减少作业量与课堂展示频率，设置补交作业机会，增强课堂威慑力以提升参与度。学生们也坦诚分享了学习积极性下降的原因，包括四六级已过、感觉英语“重要性”降低、早八课程困倦、口语表达能力弱等。部分学生还提出希望增加选课选项、提供知识清单、明确考试范围等具体建议。

    学生座谈会通过腾讯文档收集学生代表意见

教师座谈会：总结进展，直面挑战

  教师座谈会上，各课程组长依次汇报了教学进度与安排，目前所有课程均按学期初计划有序推进。针对多数学生已通过四六级、英语学习动力减弱的问题，教师们分享了分层作业、手抄新闻分享、英语影视配音、课堂主动回答加分及小组合作等多样化教学举措。同时，与会教师就AI对课堂教学的影响展开深入讨论，一致认为应主动应对技术变革，提升课堂吸引力。

  大学英语Ⅳ教师座谈会参会人员

教学研讨会：聚焦AI，共谋对策

  教学研讨会以“如何应对AI对大学英语课堂教学的挑战”为主题。教师们普遍认为，手机使用和AI技术的普及对传统课堂教学带来较大冲击。针对学生在翻译和写作方面依赖AI、产生倦怠的问题，有教师建议在学期初开展AI伦理与AI幻觉专题培训，也有教师主张将AI融入课堂任务，引导学生合理使用技术。关于作文评估，大家一致认为批改网等平台的AI检测并不可完全信赖，需要结合教师人工批阅。会议最后达成共识：AI对语言教学的冲击是全球性问题，应持续阅读国内外相关文献，积极探索适应新时代需求的教学模式。

  本次系列座谈会为师生搭建了高效、坦诚的沟通平台，既总结了经验、发现了问题，也为下一阶段教学改革与课程建设指明了方向。大学英语IV教研室将继续以期中教学检查为契机，推动大学英语教学高质量发展。

撰稿人：关银霞

审稿人：尹婷