为全面掌握2025—2026学年第二学期大学英语教学运行实况，近期，广东技术师范大学外国语学院大学英语II（普本）教研室先后召开期中教学检查教师座谈会、学生座谈会、AI赋能大学英语教学研讨会三项专题活动。

5月12日，大英II教研室期中教学检查教师座谈会顺利召开。会议围绕本学期课程教学运行、教风学风现状及教学管理落实情况展开交流。会上，老师们反馈，受军训、四级备考等因素影响，部分班级教学进度略有调整，口语互动参与度不足等问题较为突出。同时，全体教师积极落实教学举措，常态化借助 “词达人” 开展词汇测试，通过随堂小测、作文面批、小组讨论等方式完善过程性评价；为优化教学管理，老师们都使用平台工具进行签到、听力练习、作文批改、翻译练习等教学措施，为后续教学优化明确方向。

同日举行的AI赋能大学英语教学研讨会，聚焦人工智能在英语教学全环节的应用实践。与会教师分享了丰富实操经验：备课环节，借助AI生成图文素材、定制四级习题、优化课件逻辑、预测考点，大幅提升备课效率；课堂教学中，利用AI实现词汇智能分类、写作思维导图构建、即时作文批改、语速可调听力生成、人机对话口语辅助，有效降低学生开口焦虑、提升课堂互动质量；阅读与翻译教学中，通过AI改编课文为四级题型、借助UMU平台实现译文实时提交与讲评，让教学更具针对性。会议梳理出豆包、通义千问、Kimi等一批实用AI与数字化工具，形成“AI 赋能课前、课中、课后全流程”的教学共识。

5月14日，教研室同步召开期中学生座谈会。学生座谈会上，各班级代表踊跃发言，充分肯定任课教师备课认真、批改及时、管理到位的教学态度，高度认可分组讨论、时事素材融入、四级重点标注等创新教学形式。同时，学生们结合自身学习实际，提出优化教学节奏、丰富课堂互动、强化四级听力与解题技巧训练、设计分层作业、规范AI作业使用等务实建议，精准反映学习痛点与需求。

本次系列教研活动，全面梳理了大英II课程教学现状，精准归集师生反馈的核心问题，深度挖掘了AI技术赋能教学的创新路径。下一步，外国语学院大英II教研室将以此次活动为契机，聚焦学生需求优化教学方案，平衡常规教学与四级备考衔接，丰富课堂互动形式，规范作业设计与教学资源管理，持续深化AI技术与英语教学的深度融合，不断提升大学英语教学质量与育人实效。

                                          撰稿人：江晓宇

                                        审稿人：尹婷

                                           2026年5月15日

教师座谈会及教研会议截图

学生座谈会截图